DÜŞÜNCELERİM KİTABI (4-7 YAŞ)

Duygusal ve Sosyal Becerileri Geliştiren Kitaplar Serisi

Çocuğunuzun sosyal ve duygusal gelişimi için hazırlanan “Duygularım, Düşüncelerim ve Davranışlarım Kitaplar Serisi” ile çocukların düşünmelerini,

hissetmelerini ve bunları davranışlara dönüştürmelerini sağlayan iki farklı zekâ türü olan “Sosyal Zekâ (SQ) ve Duygusal Zekâ (EQ)” desteklenmektedir.

Sosyal -Duygusal Zekâ, kendinin ve başkalarının duygularını tanıma, aralarında ayrım yapma ve bu bilgileri kişinin düşüncelerine ve eylemlerine rehberlik etmek için kullanma becerisini içermektedir.

Bu zekâ türleri çocuğun gelişim sürecinde birlikte hareket etmekte ve birbirini tamamlamaktadır.

Erken çocukluk dönemi yaşantılarının beyni şekillendirdiğini bilinmektedir.

Buna bağlı olarak, duyguları tanımak ve kontrol etmek, duyguyu başka bir duygunun yerine geçirmek,

olumsuz davranışların yerine kabul edilebilir davranışları koymak, empati yapmak, sorumluluklarını tanımak gibi sosyal-duygusal beceriler bu dönemde kazanılmaktadır.

DÜŞÜNCELERİM KİTABI

Geleceğin ahlaklı ve erdemli bireylerini yetiştirebilmek için sıkça telaffuz edilen sosyal-duygusal zeka kavramının ebeveyn/eğitimciler tarafından daha iyi anlaşılabilmesi,

kalıcı bir kazanıma dönüştürülebilmesi konusunda destek sağlayan bu kitap serisi ile, sosyal-duygusal gelişim için atılan adımlar, gelecekte büyük ve anlamlı değerlere dönüşecektir.

Her etkinlik için hazırlanmış olan notlar sayesinde, ebeveynlere ev, eğitimcilere ise okul ortamında rehberlik edecek, zenginleştirilmiş görseller,

etkinlikler ve iyileştirici duygusal farkındalık hikâyeleriyle desteklenen; çocuğun sosyal-duygusal gelişimine katkı sağlamak, ebeveyn/eğitimciye rehber olabilmek amacıyla hazırlanan bu kitap ile:

• Çocuğun, duyguları yönetme, düzenleme ve duygular arasındaki geçişleri anlama becerisi,
• Çocuğun, duyguları nitelendirmek ve farklı duygular ile anlamları arasındaki ilişkiyi tanımlama becerisi,
• Çocuğun, karmaşık duyguları yorumlamak ve farklı duyguların birleşimini anlama becerisi,
• Çocuğun, olumsuz duyguların etkisini azaltarak ve olumlu duyguların etkisini artırarak, kendinin ve başkalarının duygularını yönetebilme becerisi,
• Çocuğun, olumlu ya da olumsuz her koşulda yapabileceği iyi bir şeylerin olduğuna dair inançlarını kapsayan “pozitif düşünme” becerisi,
• Çocuğun, kendi içinde veya çevresinde karşılaştığı zorlukları gidermek, onları kontrol altında tutmak, olumsuzlukları azaltmak için gösterdiği duygusal ve davranışsal çabaları kapsayan “baş etme stratejileri” becerisi,
• Çocuğun, günlük hayatta karşılaştığı problemlere yönelik çözüm üretebilmesini kapsayan “problem çözme” becerisi,
• Çocuğun, nasıl hissedeceği, düşüneceği veya davranacağına yönelik çeşitli alternatifler arasından seçim yapabilmesini kapsayan “karar verme” becerisi desteklenmektedir.